Gør finansiering af skoler til en prioritet. Adresser pipeline fra skole til fængsel. Hæve standarder for lærere. Sæt klasselokaliserende og læreplanlægningsbeslutninger i samfundets hænder.
Undervisningsmetoderne, der blev brugt for årtier siden, fungerer simpelthen ikke for den moderne studerende. En af de største ting, der holder det amerikanske offentlige uddannelsessystem tilbage, er mangel på lærerinnovation, delvist skabt ved håndhævelse af standardiseret test og Common Core-læseplan.
Ja, skoler forbedrer sig
På lang sigt er der stærke beviser for, at uddannelsespræstationer langsomt forbedres for studerende i alle undergrupper, over hele Amerika, inklusive Californien. Gradueringsgraden forbedres. College-igangværende satser er steget.
18 grunde til, at U.S. Uddannelsessystemet fejler
et beskidt, støjende, uhygiejnisk, dårligt vedligeholdt læringsmiljø. aggressive, forstyrrende studerende, der får få eller ingen konsekvenser for deres adfærd. manglende inddragelse og støtte fra forældrene. direkte pres på skoleadministratorer og lærere om at studere studerende, uanset om de deltager og udfører deres arbejde eller ej.
U.S. rangerer 14. i verden i procentdelen af 25-34-årige med videregående uddannelse (42%). har en gymnasial uddannelse kun 29% - et af de laveste niveauer blandt OECD-landene.
Mangel på interesse. 90% af uddannelsen er teoretisk med ringe plads til praktisk læring og forskning fra elevernes side. Der er ikke plads til kreativ læring og tænkning, og eleverne er altid bundet til en bestemt pensum og opfordres ikke rigtig til at gå ud og se, hvad de ser ud til.
Hvordan studerende engagerer sig. Du kan se fra ovenstående højdepunkter, at skylden på lærere for lav testscore er uretfærdig, fordi forældre, lærere og studerende er de tre interessenter, der er ansvarlige for elevers fiasko eller succes.
USA kan prale af et af verdens bedste uddannelsessystemer. De har fremragende programmer i alle de discipliner, de har at tilbyde. Graden tildelt af de amerikanske universiteter er fremragende, og studerende får mulighed for at lære og arbejde med nogle af de fremragende forskere inden for området.
Standardiserede tests giver ikke feedback om, hvordan man klarer sig bedre. Resultaterne gives ikke engang tilbage til lærerne og studerende indtil måneder senere, og der er ingen instruktioner fra testfirmaer om, hvordan man forbedrer disse testresultater. 4. Standardiserede tests værdsætter ikke kreativitet.
Sæt eleverne først
Kredit for vores moderne version af skolesystemet går normalt til Horace Mann. Da han blev uddannelsessekretær i Massachusetts i 1837, fremsatte han sin vision for et system af professionelle lærere, der skulle undervise de studerende i en organiseret læseplan med grundlæggende indhold.
Endnu ingen kommentarer